Mit dem Jahr 2000 hat das Arndt-Gymnasium einen Schulversuch begonnen, der in Berlin in einmaliger Weise versucht, die ästhetische Bildung von Schülerinnen und Schülern zu fördern.
Der Grundgedanke ist, mittels eines fachübergreifenden und fächerverbindenden Projektunterrichts mit ganzheitlichen Methoden die ästhetische Ausdrucks- und Gestaltungsfähigkeit von Kindern und Jugendlichen zu fördern.
Im Vordergrund steht die Entfaltung der kreativen Kompetenz, die Förderung der Phantasie, aber auch von angemessenem Verhalten im öffentlichen Raum durch Rezitieren, freies Reden und Theaterspiel.
Beteiligt sind die Fächer Deutsch, Musik und Kunst, die in einzelnen wie auch in kooperierenden Projekten Ergebnisse erarbeiten, die vor einer Klassen-, Eltern-, oder Schulöffentlichkeit präsentiert werden. Einmal im Jahr soll ein integratives Theater- oder Performanceprojekt alle Fachgebiete zusammenführen. Dieses Fach wird nur in einer Klasse pro Jahrgangsstufe unterrichtet, für die besondere Zugangsbedingungen herrschen: neben sprachlichen und musischen Schulleistungen auch praktische Erfahrungen in einer künstlerischen Disziplin und eine erfolgreiche Kurzpräsentation eigener künstlerischer Leistungen.
Die bisherigen Theaterprojekte zeigten, dass bei den Theateraufführungen nicht nur junge Schauspieler agieren, sondern durch selbst entwickelte Szenarien, selbst entworfene Kostüme und die Bühnengestaltung ein ästhetischer Gesamteindruck entsteht, der durch die von der Klasse gespielte und teils auch komponierte Musik noch verstärkt wird.
Inzwischen steht das Fach „Werkstatt Ästhetische Bildung“ von Klasse 7-9 auf dem Stundenplan. In Klasse 10 soll der ästhetisch-künstlerische Schwerpunkt für die Qualifikationsphase gewählt werden, in der Regel mit einem Wahlpflichtkurs Darstellendes Spiel.
Nach dem Ende des Schulversuchs 2011 wird das Fach „Werkstatt Ästhetische Bildung“ im Regelangebot des AGD weitergeführt, wie bisher in einer Klasse.
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Klasse 7 |
Klasse 8 |
Klasse 9 |
Klasse 10 |
| 2000/01 |
Szenische Lesung Kunst- und Schreibprojekt: „O Sohle mio – Schuhe erzählen“ Theaterprojekt: „Hinterm Mond gleich links“ |
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| 2001/02 |
Balladenprojekt (Szenische Präsentation) „Fantastische Schiffe“ - Kunst- und Schreibprojekt Kunstprojekt: Selbstdarstellung, Scherenschnitt in Originalgröße der Schüler |
Werbefotos“- Kunstprojekt Theaterprojekt: „Geld – eine Collage“ Redewettbewerb |
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| 2002/03 |
Kunst- und Schreibprojekt: „Die Welt der Phantasie“ - Drachen und Phantasietiere Theaterprojekt: „Das kalte Herz“ |
„Theaterprojekt: „Undine – ein Märchen“ |
Theaterprojekt: „Doch einen Schmetterling...“ (Szenen aus Ghettos) Kiez-Zeitungsprojekt |
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| 2003/04 |
Kunst- und Schreibprojekt: Fantastische Vögel Theaterprojekt: „Die Vögel – nach Aristophanes“ |
Theaterprojekt: Eine Krimi-Collage |
Theaterprojekt: „Poems – szenische Interpretation von Gedichten“ |
Hörspielprojekt: „Crazy“ Szenische Lesung zum Schülerwettbewerb „17. Juni 1953“ |
| 2004/05 |
Kunst- und Deutschprojekt: Radierungen „ex libris“ Schreibprojekt: „Katzengeschichten“ Theaterprojekt: „Väterchen Frost“ |
Theaterprojekt:„Tell Tales“ - nach Schillers „Tell“ |
Theaterprojekt: „Das Leben des Macheath...“ (nach der „Dreigroschenoper“) |
Theaterprojekt: „Eins in die Fresse!“ (Grips-Stück) |
| 2005/06 |
Kunst- und Schreibprojekt: Fische Theaterprojekt: „Reineke Fuchs“ nach Goethe |
Theaterprojekt: „Cleopatra“ Kunst- und Schreibprojekt: „Mein Engel“ |
Theaterprojekt: „Animal Farm“ |
Teilnahme am Jugendtheaterfestival Nürnberg („Leben des Macheath“ Redewettbewerb |
| 2006/07 |
Kunst- und Schreibprojekt: „Die Abenteuer der Pinguine“ Musiktheaterprojekt: „Mission Sobek“ |
Kunstprojekt: Bücher als Kunstobjekte Musiktheaterprojekt: „Viel Schlager um nichts“ (nach dem Vorbild von Resnais' Film „On connait la chanson) |
Musiktheaterprojekt: „Kaspar Hauser – ein Musical“ |
Tanztheaterprojekt: „Starcrossed Lovers“ - nach „Romeo und Julia“ |
| 2007/08 |
Kunst- und Theaterprojekt: „Hutszenen“ (FantasieHüte herstellen) Redewettbewerb |
Theaterprojekt: „100 Jahre – eine historische Bildfolge“ |
Kunst- und Theaterprojekt: „Such(t)bewegungen“ |
Tanztheaterprojekt: „Rallalaio - Vertanzte Gedichte“ |
| 2008/09 |
Kunst- und Musikprojekt: Masken aus Abfallmaterial – mit Musik, Bewegung und Text |
Theaterprojekt: „Was ist eigentlich normal?“ |
Kunstprojekt: Kunsthochdruck zum Thema: Dynamik in der Großstadt |
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| 2009/10 |
„Metamorphosen“ - Kunst- und Theaterprojekt zu Verwandlungen |
Schreib- und Theaterprojekt zum Thema Identität |
Theaterprojekt: „Die Liebe zu den drei Orangen“ (n. Prokofiev) |
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