Bücherspende für Nigeria
Der Fachbereich Mathematik übergibt Mathematikbücher an die Botschaft von Nigeria. Damit können in der deutschen Schule in Nigeria etwa 300 Schüler mir einem Lehrbuch arbeiten. Wir danken Chamini Krishnaratne für die Mithilfe.
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Der Känguru-Wettbewerb findet 2010 am 18. März statt.
Studientage der Lehrer
Mit sehr viel Elan und aufgeschlossenen Kolleginnen und Kollegen wurde an unseren beiden Studientagen ein erster Entwurf unseres neuen Schulcurriculums für Mathematik fertig gestellt. Vielen Dank für die konstruktive Mitarbeit. Der Entwurf wird ständig weiterentwickelt.
Bath
100 Jahre AGD: Siehe auch:
http://mathematik-arndt.be.schule.de
Wir gratulieren allen Schülerinnen und Schülern
zum bestandenen Abitur 2010 und wünschen weiterhin viel Erfolg.
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Neue Methoden im Mathematikunterricht:
Und jetzt lautet die große Frage: Wie kann der Mathematikunterricht auf festgestellte Defizite reagieren? Wie kann er die angestrebten Ziele erreichen?
Der Bereich Schule und das Phänomen des Lernens sind so komplex, dass es dazu (leider) kein Patentrezept geben kann. Vielleicht hilft folgender Appell des amerikanischen Mathematikers Paul HALMOS
The best way to learn is to do – to ask, and to do.
The best way to teach is to make students ask, and do.
Don’t preach facts – stimulate acts.
Damit sind wir beim zentralen Anliegen dieser Ausführungen: Es kommt auf selbständiges, eigenverantwortliches Arbeiten der Schüler an:
Eigenverantwortung stärken – Verständnis fördern !
Was tun wir?
- Einsatz moderner Rechner für Grund- und Leistungskurse (TI Voyage 200)
- Arbeit im Computerraum ( Geometrie-Software Euklid, Geogebra, Geonext)
- Die Teilnahme des Mathematikfachbereiches am Pilotprojekt "MEDIAPOLIS II" ist beendet.
- Arbeiten "online" siehe www.digitale-schule.de
Leistungskurse:
In den Klassenstufen 11 und 12 (Kursoberstufe) können anstelle der vier Grundkurse (jeweils 3h/Woche) die entsprechenden vier Leistungskurse (5h/ Woche) gewählt werden.
Mathematik im Abitur:
Teilnehmer der Grundkurse können Mathematik als drittes (schriftliches) oder viertes (mündliches) Prüfungsfach wählen. Teilnehmer der Leistungskurse haben Mathematik stets als schriftliches Abiturfach (gegebenenfalls auch mit mündlicher Prüfung).
Zusatzkurse in Mathematik:
In der Regel wird in jedem Schuljahr (mindestens) ein Zusatzkurs für Schüler(innen) der Kursoberstufe angeboten.
Die Themen dieser Kurse sind neueren mathematischen Theorien, besonderen Anwendungen, aber auch historischen Aspekten gewidmet.
Projekt: Schüler helfen Schülern:
Seit einiger Zeit wird mehr und mehr -und auch erfolgreich- versucht, kleine Kurse einzurichten, in denen Schüler(innen) höherer Klassenstufen (aber auch Eltern) Förderunterricht im Rahmen der Mittelstufe durchführen (dafür stehen auch besondere Bücher zur Verfügung).
Einsatz neuer Medien:
Vorwiegend in den Kursen der Oberstufe werden in dafür geeigneten Unterrichtsteilen häufig CAS-Rechner und/oder Computer (zum Teil mit Programmen, die im Informatik-Unterricht entwickelt wurden) eingesetzt. Diesbezügliche Erfahrungen werden -wenn auch mit kritischer Distanz- kontinuierlich genutzt und den allgemeinen didaktischen Untersuchungen/Erkenntnissen angepasst.
verantwortlich f. d. Inhalt:
FB-Ltg. Mathematik
